Para un transporte público de calidad

En esta entrada voy a hablar sobre un tema importante para los ciudadanos: el transporte público. Su estado actual y, sobre todo, las proyecciones de futuro.
Yo soy usuario diario de transporte público. Lo uso para ir a la universidad, de Torrejón a Getafe. Es un camino largo pero ya estoy acostumbrado y cada vez se me hace más rápido.
Uso el Cercanías de Renfe. Cercanías Madrid depende de ADIF, Ministerio de Fomento. Me resulta extraño y, sobre todo, ilógico, que siendo la hora punta cuando yo lo cojo (7:45-8:00), el servicio sea un poco insuficiente. A la hora punta llega un tren normal, de una planta, para la línea C-2 o C-7 (Guadalajara/Alcalá-Chamartín). Estas dos líneas dan servicio a las siguientes poblaciones o distritos de Madrid: Vallecas (unos 325.000 habitantes), Vicálvaro (60.000), Coslada-San Fernando de Henares (130.000), Torrejón de Ardoz (120.000) y Alcalá de Henares (205.000). En total: 840.000 habitantes. Casi un millón de personas en la zona este de Madrid.
Aún con eso a la hora punta pasa un tren de una sola planta, resultado: vamos enlatados como sardinas. Sin embargo debido a circunstancias especiales alguna vez he cogido el tren a las 9:30 aproximadamente y curiosamente llega un tren de dos plantas, resultado: va vacío. ¿Incoherente señores? Para mi sí.
Torrejón está muy bien comunicado pero la estación actual de Renfe es deplorable para una ciudad de 120.000 habitantes y que crece cada vez más hacia el este (la estación está al oeste del municipio). La actual estación tiene unas escaleras resbaladizas cuando pueden estar húmedas por la lluvia y carece de servicios tan básicos como ascensor o escaleras automáticas para personas mayores o discapacitadas. A su vez comparten un mismo andén los trenes de ida a Madrid y de llegada, y contando con que ese andén es bastante estrecho, hace que si coinciden dos trenes el andén se inunde de personas y que salir de ahí (muchas veces con prisa para tomar un autobús para ir a tu casa si está alejada de la estación) sea casi épico.
Tomando estas circunstancias, exijo como ciudadano al Gobierno de España (y por tanto al Ministerio de Fomento) que remodele la actual estación y que la dote de servicios básicos para una ciudad tan grande como Torrejón.
Asimismo exijo que comiencen ya las obras de construcción de la segunda estación de Renfe de la ciudad que, de acuerdo con el Plan de Infraestructuras Ferroviarias de Cercanías para Madrid, se situaría en el nuevo barrio del Soto del Henares, al este de la ciudad y, por tanto, quedaría subsanada la carencia de otra estación situada al este de la ciudad repartiéndose la población entre ambas estaciones de acuerdo a su cercanía. Aún no han empezado las obras y considero que es urgente pues el barrio del Soto del Henares ya está casi terminado y ya hay gente viviendo allí. Es necesaria e imprescindible una nueva estación. Esas obras darían trabajo a su vez a personas que estén desempleadas en estos tiempos de crisis económica.
No hablo de las desigualdades del Cercanías por poblaciones pero es cuanto menos curioso que Getafe (localidad que conozco debido a que estudio allí) tenga los servicios de nada menos que CINCO estaciones de Renfe y ciudades con mucha más población como Móstoles o Fuenlabrada tengan sólo dos o Alcalá de Henares tenga tres. Sin contar con Torrejón que, dentro de las ciudades más pobladas de Madrid, está detrás de Getafe y sólo tiene una.

Cambio de tema para dirigirme a la otra red importante de transporte de Madrid: el Metro. Un sistema rápido, limpio, que llegar a casi todos lados... pero sigue sin llegar a Torrejón de Ardoz. Perdimos la oportunidad de oro del Metro Este de Coslada y San Fernando. Sin embargo, en la actual legislatura la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ofreció un proyecto alternativo para Torrejón: una nueva línea (13) que partiría de Chamartín, usaría las vías de Cercanías que actualmente usa el tren Civis (tren que sale sólo en hora punta y no tiene paradas intermedias salvo las más importantes), y, al llegar a San Fernando, ya se soterraría y daría servicio a Torrejón con tres estaciones (Fronteras-Centro, Calle Londres y Soto del Henares). Este proyecto tiene lagunas: deja toda la zona sur de la ciudad sin servicio (Parque Cataluña, Fresnos, Torrenieve, El Rosario, La Solana, etc.), el número de estaciones es reducido (sería conveniente contar con dos más) y, sobre todo, el hecho de que discurra sin paradas intermedias hasta Chamartín hace que para incorporarse al resto de la red de Metro sea necesario desplazarse hasta Chamartín. Debería haber alguna parada intermedia entre Torrejón y Chamartín en el Campo de las Naciones, Alameda de Osuna o Valdebebas.
Por tanto exijo a la Comunidad de Madrid no sólo que empiece ya las obras (prometió que el Metro estaría operativo en 2011) sino que también resuelva estas lagunas.

En definitiva, cumplid lo prometido y servid a los ciudadanos y no los defraudéis una vez más.

Reforma Ley del Aborto

En los últimos dos meses el aborto se ha convertido en uno de los temas candentes de actualidad debido a la próxima reforma de la ley del aborto vigente desde los 80. La actual ley establece que sólo se podrá abortar en caso de malformación en el feto, peligro para la madre o violación. A mi parecer, en estos tres supuestos el aborto no es sólo consentido sino que es un deber casi moral de la sociedad permitir que se pueda abortar. Esos que ahora se posicionan también en contra de la ley anterior no se ponen en la piel de una mujer que haya sido violada, ¿Qué esperan? ¿Qué la mujer tenga un hijo de su violador? ¿Qué mire a su hijo y distinga en él o ella los rasgos de su violador? Es cruel sólo pensarlo. O si no que la mujer tenga un niño con graves problemas físicos o psíquicos que le hagan vivir con sufrimiento o directamente que le permitan una escasa esperanza de vida, ¿es eso mejor? Por no hablar del caso de peligro para la madre, algunos la dejarían morir.

Por tanto, yo apoyo plenamente la ley que ha habido hasta ahora y reto a los que se oponen a ella a que lleven a cabo el parto después de responder a las preguntas que anteriormente he formulado. Y si están en contra de esa ley yo me pregunto… ¿por qué no la derogaron en sus ocho años de gobierno?
Ahora voy a dirigirme a la nueva ley que, además de incluir los tres supuestos que ya establecía la actual ley, incluye unos plazos para poder abortar. El objetivo es dar a las mujeres libertad de decidir en algo que probablemente marcará sus vidas para siempre. Abortar no es una decisión fácil, debe ser algo bien pensado y meditado. Sobre todo si la mujer se ha quedado embarazada por un “desliz”, debe ser bien meditado.

Yo lo confieso, no me agrada nada la idea del aborto en estos casos pero yo no soy NADIE para decir a alguien lo que debe hacer o no si es una decisión propia en la que nadie me ha dado voz ni voto. Por tanto debo respetar su decisión y considero que el Estado debe dar la oportunidad de decidir a la mujer sobre un tema tan delicado. La ley de plazos establece poder abortar hasta una determinada semana (evidentemente cuando el feto prácticamente aún no está desarrollado).
Los que se meten en esta decisión y una vez más quieren imponer su moral a los demás (también lo han hecho con leyes como la del divorcio o el matrimonio homosexual), les digo: ¿Por qué os metéis en decisiones ajenas que no os incumben? Si os encontráis en esa situación respetaré también que no abortéis porque no es cosa mía deciros qué debéis hacer o no y menos aún imponeros mi opinión. Es esa la gran diferencia: unos respetamos todas las decisiones y otros intentáis imponer vuestra moral…

Una vez más la Iglesia Católica se mete en berenjenales de los que, con todos los respetos, no tiene ni idea. Sólo les digo que cuando los sacerdotes puedan casarse y tener hijos les daré voz para poder opinar sobre asuntos de familia y de hijos.
Al PP le digo: si gobernáis otra vez (que con el desgobierno actual que tienen en su propio partido no les veo capacitados para ello…) atreveos a derogar la nueva ley, ya en 1996 no os atrevisteis, a ver si ahora tenéis el coraje suficiente.

El mapa de arriba muestra las diferentes legislaciones sobre el aborto: todos los países en azul claro tienen la ley que se va a imponer en España: aborto legal dentro de un plazo establecido.

En esta entrada voy a hablar de las contradicciones tan curiosas que veo día a día. Las más abundantes son en mi propia clase.
Tengo la curiosa sensación de que estoy rodeado a personas de un nivel económico alto. O medio alto. Yo tengo bien claro mi clase social y nunca me ha importado, más bien al revés. Estoy orgulloso de mi piso, de mis amigos de mi misma clase social, de mis padres obreros los dos (de hostelería y automovilismo), de haber estudiado en centros publicos y de mi ciudad, Torrejón de Ardoz, situada al este de Madrid y de carácter eminentemente industrial y con una clase social mayoritariamente obrera.
Estudié de 1995 a 2003 en un colegio público y recibí una educación primaria muy completa que me ha permitido llegar a donde estoy ahora mismo. Entre 2003 y 2009 estudié en un Instituto de Educación Secundaria, llegué con sólo doce años y a pesar de las complicaciones sobre todo por la aparición de personas "non gratas" completé de forma eficaz mi educación y muestra de ello fue mi buena nota en Selectividad en donde se examina por igual a públicos y privados.
Yo no defiendo que la izquierda esté poblada sólo de obreros, en absoluto. Defiendo que la clase obrera tenga un mayor nivel de vida cada vez más parecido al de las clases medias altas.
Sin embargo me da rabia que muchos de los que van como los más izquierdistas del mundo en realidad tengan ya la vida asegurada mediante una red de contactos o sólo por ser hijo de papá o de mamá. Es decir saquen o no adelante esta carrera que hacemos, tendrán un puesto seguro. Sólo hay que ver donde viven estos izquierdistas: ensanche de Madrid, Sol, Arturo Soria, etc.
Otros sin embargo vivimos en la “mierda” como una vez tuve que oír, Vallecas, Coslada, Torrejón, Móstoles, etc.
Luego lanzo críticas a gente de mi propio partido, el PSOE. Partido Socialista Obrero Español. A muchos se les olvidan sus orígenes obreros. Un grave error a mi gusto. Para mí, el PSOE debe ser el partido de la gente, de todos. Y por supuesto velar por las rentas de las clases más desfavorecidas sobre todo en estos tiempos de crisis.
Sólo hay que ver el patrimonio del gobierno: ¡son millonarios! Ya va siendo hora de congelar todos los sueldos de cargos públicos.
De nuevo repito que yo no defiendo que el PSOE sea un partido sólo de clase obrera pero sí defiendo que apoye firmemente los derechos de las clases más desfavorecidas y vulnerables y que no olvidemos nuestros orígenes.
A los niñ@s de papá les digo: algunos somos pobres pero hemos llegado también a la universidad, a ver qué ideología acabamos teniendo unos y otros dentro de cinco años.

Obama: Nobel de la paz

Artículo del diario Público, 10 de Octubre de 2009



Barack Obama es el cuarto presidente de Estados Unidos el tercero en ejercicio galardonado con un premio que, en sus estatutos, establece que se otorgará "al individuo o grupo que más haya trabajado por la fraternidad de las naciones, por la abolición de los ejércitos o por la promoción de congresos de paz".

Si bien estos conceptos han experimentado cambios notables desde principios del siglo XX, cuando fueron premiados dos de los predecesores de Obama el tercero fue el ex presidente Jimmy Carter en 2002, el perfil de ninguno de estos dos hombres se ajustaba al de un filántropo.

El primero fue Theodore Roosevelt, galardonado en su segundo mandato, en 1906, por su mediación entre Rusia y Japón. A Roosevelt se le considera uno de los padres del imperialismo norteamericano y, siendo secretario adjunto de Estado de la Armada, no dudó en acusar sin pruebas a España de la voladura del acorazado Maine, casus belli de la Guerra de Cuba de 1898.

Thomas Woodrow Wilson, vigésimo octavo presidente norteamericano, fue el elegido para el premio cuando ya llevaba seis años en el cargo, en 1919, como reconocimiento a su impulso a la Sociedad de Naciones y "por la promoción de la paz tras la I Guerra Mundial". El Comité de los Nobel no tuvo entonces en cuenta su política intervencionista en Latinoamérica, ni sus órdenes para invadir México (1914), Haití (1915) y República Dominicana (1916), dirigidas a derrocar a sus respectivos gobiernos y sustituirlos con ejecutivos afines.

Los Nobel de la Paz empezaron en 1901 con una elección que hacía honor a sus principios: la de Henry Dunant, el suizo que sentó las bases del Derecho Humanitario Internacional y fundó la Cruz Roja. Desde este primer premio, los aciertos se han codeado con enormes desatinos.

Extraños pacifistas

Henry Kissinger, el político estadounidense que instigó el golpe de Estado de Pinochet en Chile y cientos de miles de asesinatos en Vietnam y Camboya: premiado en 1973; Anwar el Sadat, presidente egipcio, conocido por organizar accidentes aéreos para acabar con sus rivales: honrado en 1979, ex aequo con el sionista Menajem Begin; Shimon Peres, el actual presidente de Israel, premiado en 1994 junto con Yassir Arafat un "pacifista" que vistió toda su vida de uniforme e Isaac Rabin.

Los loables principios del Nobel no impidieron a Peres ordenar en 1996 la operación Uvas de la Ira contra Líbano, en la que murieron muchos civiles. Sobre la conciencia de Peres pesan por ejemplo las 118 personas muchas de ellas niños masacradas en un complejo de la ONU atacado por aviones israelíes en Qana.

El Comité de los Nobel ha premiado a presuntos delincuentes Garzón intentó procesar por crímenes contra la humanidad a Kissinger en 2001, pero también a personajes que construyeron su reputación sobre un fraude biográfico. Ese parece ser el caso de la líder indígena guatemalteca Rigoberta Menchú, distinguida en 1992, que narró una historia de atroz represión contra su familia que después resultó ser en gran parte falsa, como reveló en 1999 el antropólogo David Stoll.

La controversia ha rodeado a estos premios muchos años. También el absurdo. No hay más que recordar que Hitler y Stalin fueron propuestos para este galardón.

Una vez más, sin Olímpiadas

Ayer 2 de Octubre el Comite Olímpico Internacional eligió a Río de Janeiro como sede de los Juegos Olímpicos de 2016 tras imponerse a Madrid.
Si bien está bien que Sudamérica organice unos Juegos, hay que ver si pueden organizarlos: Río carece de grandes infraestructuras, su índice de delincuencia es muy elevado, las instalaciones olímpicas están a la mitad...mientras que Madrid poseía un proyecto con unas instalaciones casi completamente construidas, un apoyo popular elevadísimo, una red de transportes perfecta y una seguridad muy buena.
El COI es pura política y para nada ve criterios deportivos, ya se vio claramente para los de 2012 que salió elegida Londres cuando los proyectos de Madrid y París eran muy superiores.
A pesar de todo, espero que Río esté a la altura de las circunstancias y les felicito por el esfuerzo empleado.
A Madrid dos posibilidades: una, desistir por el momento y otra presentarse de nuevo para 2020 o 2024. Todo se verá.

La educación española

http://www.abc.es/20090918/opinion-tercera/pacto-autoridad-20090918.html
A partir de ese artículo expongo mis ideas en la actual situación educativa. El texto es de un trabajo que me mandaron en la universidad de Fundamentos de Ciencia Política.

El texto trata sobre la situación de la educación española. La educación como dice el autor, está dando vaivenes desde hace años y la población desea un gran pacto para crear una ley que perdure a ser posible muchos años y no los del gobierno de turno. La LOGSE resultó ser un auténtico fiasco y principalmente debido a ella nos encontramos en esta situación: una tasa de fracaso escolar escalofriante, violencia en las aulas (entre alumnos o contra el profesor), sanciones que no se imponen o son de risa, etc.

Según los datos de los informes, España está a la cola de Europa en fracaso escolar junto a Portugal. Hay crisis también en la enseñanza.

Ya no existe la LOGSE, ha sido sustituida por la LOE pero, ¿podrá la LOE solventar los problemas que tiene la educación actual? Las Comunidades Autónomas tienen amplias competencias en educación y serán ellas las que, de alguna forma, aplicarán la LOE.

Por otro lado está la violencia en las aulas. Es evidente que hay un problema cívico. Las generaciones de los 90 no hemos sido educadas de forma adecuada parece ser. En las aulas existe el llamado bulling verdadero acoso y maltrato a un compañero o compañera por ser de una determinada manera. La sociedad sólo abrió los ojos cuando un adolescente de Euskadi se suicidó por ser maltratado en el colegio por sus propios compañeros. También es muy elevado el bulling contra adolescentes homosexuales. No se puede consentir esta situación, hay que reafirmar la autoridad en las aulas y educar a los que ahora son niños para que no se repita una “generación perdida”. En el aula, la autoridad la debe detentar el profesor. El profesor debe ser respetado y no se puede consentir la actual situación en la que yo, con mis propios ojos, he visto a profesores mofados por los alumnos, a alumnos gastando bromas a los profesores ¡o incluso colgándose de un profesor! Por tanto, leyes y medidas como las que ya existen en Cataluña y la Comunidad de Madrid son indispensables y debería haber una ley estatal en este sentido para “proteger” al profesor y reafirmar su autoridad.

Pero para largo plazo necesitamos educar a los niños de ahora para que no se repita la misma historia en el futuro y por ello propongo medidas como la asignatura de Educación para la Ciudadanía que considero indispensable en Primaria y, en menor medida, Secundaria. ¿Por qué? Porque con una asignatura así todos los alumnos pueden recibir una educación semejante basada en el civismo y el respeto (en Primaria). Eso es competencia de los padres se dice pero, ¿Y si los padres no cumplen bien su función? Porque hasta ahora los padres detentaban esa función y ha salido esto, ejemplos de adolescentes agresivos y que no respetan a nada ni a nadie. En Secundaria, la asignatura de Educación para la Ciudadanía debería tener un carácter más ético y maduro orientado al respeto a todas las personas independientemente de su condición tal y como reconoce la Constitución española y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Primeras semanas de universidad

Ya llevo casi tres semanas en mi nueva universidad, la Carlos III (Getafe). Ha sido un cambio en mi vida importante y, sinceramente, excitante. De tener el instituto a 5 minutos a tener la universidad a 1 hora. En cierto modo todo esto me hace madurar y ser más independiente que ya iba siendo hora con 18 años jaja. Pero ya atendiendo cosas más serias, estudio Ciencias Políticas y Sociología, un doble grado que ha empezado a aplicarse este año. Hace años se impartían Ciencias Políticas y Sociología como una sola licenciatura hasta que separaron la carrera en dos hasta ahora (aunque también hay grados separados de cada modalidad). Las Ciencias Políticas estudian la política en lo más profundo de su ser: los fundamentos, las raíces, el análisis político, la administración pública, etc. No es una carrera específica para ser político, abre muchas puertas al mundo laboral pudiendo ser desde docente a funcionario en una oficia o incluso ministro (veáse Moratinos!). La Sociología estudia los cambios sociales, la sociedad en lo más profundo, las causas de las desigualdades, la familia, el márketing, recursos humanos, etc. Con sociología se abren las puertas del mundo de la empresa privada de par en par. Aún así, no he podido evitar oír las preguntas a las que ya estoy acostumbrado durante toda mi carrera como estudiante: ¿para qué sirve eso?, ¿qué es eso?, y la más común, ¿tiene futuro? Pues señores, ninguna carrera tiene un futuro asegurado hoy en día (sólo medicina y enfermería porque hay mucho déficit). Y es que todavía hoy la gente piensa que sólo se es algo si se estudia una ingeniería o medicina. ¿por qué? Yo soy feliz haciendo mi carrera, me encanta la política, hago política; trabajo por la sociedad, hago sociología. ¿qué mejor carrera para mí?
Entre mis asignaturas hay de todo debido al carácter versátil de mi carrera:
- Introducción a la Sociología: lo más simple de Sociología: conceptos, familia, raza, crimen y un laaaargo etc. Me mola ^^
- Teoría del Derecho: me ofrecieron hacer derecho y ciencias políticas, otro doble grado. Pero hay un problema...no aguanto el derecho, me aburre muchísimo y las perspectivas se han cumplido, esta asignatura me aburre mucho y además en los trabajos me voy siempre por lo social o histórico (lo mío) y no por lo jurídico. Habrá que corregirlo!
- Historia de los procesos políticos y electorales: está interesante porque es historia sólo política y predominantemente las revoluciones contemporáneas incluida la Guerra de la Independiencia en España. Interesante.
- Fundamento de Ciencia Política: la asignatura más política que tengo este cuatrimestre(hasta enero) y creo que mi favorita. Damos los conceptos más elementales de la Ciencia Política, sus orígenes, etc. ah, el profesor es la caña jaja. - Técnicas de Expresión oral y escrita: una soberana chorrada para gente que no sabe ni escribir su nombre y que seguramente suspendería el examen de lengua de la PAU...pero bueno practico la lengua parloteando con los compañer@s jajaj (además solo dura hasta octubre). Bueno esta entrada es de cosas mías y si no os gusta pues no la leáis! a mi me ha hecho ilusión escribirla! ^^